fredag 24 september 2010

Vi lär som vi lever 2

Jag bestämde mig trots allt att fortsätta läsa Bodil Jönssons "Vi lär som vi lever". I boken skriver författaren om hur datorn, Internet och mobiltelefonen har förändrat förutsättningarna för lärande och om konsekvenserna som detta har för kunskapsutvecklingen. Dessa tre "nyheter" har medfört större ändringar i skolan än någon ny läroplan någonsin. I sin bok resonerar Jönsson bl a kring kunskap och information samt sk rulltrappekunskaper som bara rinner igenom oss. Hon menar också på att ”vi lär som vi lever” och menar att den teknologi som vi använder påverkar vårt lärande och sätt att leva på. Hon skriver också om hur lärarens roll har förändrats från att sitta inne med all kunskap och vara sändare med elever som mottagare till att eleven kan vara sökaren och läraren återkopplaren.

Jag hade lite svårt att skriva en inspirerande recension om denna bok eftersom den inte riktigt var den bok jag var ute efter just nu. Jag tycker dock att den var läsvärd och jag tror att det är viktigt för oss lärare att fundera vad denna nya teknik innebär för skolan. Visserligen känns det att jag själv vuxit upp med den nya tekniken, men den fanns inte med under min egen skolgång.

onsdag 22 september 2010

IKT och läs- och skrivsvårigheter

Idag har jag gått igenom avsnittet om läs- och skrivinlärning. Jag inser att IKT och teknik kan vara till stor hjälp till personer som har dessa svårigheter. Det finns fler hjälpmedel man kan ha från olika datorprogram till Daisy-spelare och läspennor. Man ska inte behöva ha någon diagnos för att få hjälp i skolan, utan dessa hjälpmedel kan hjälpa även elever som t ex har nedsatt syn eller som inte behärskar det svenska språket. Det finns en mängd olika hjälpmedel man kan ha till hjälp. Jag ger några exempel här:

Med en Daisy-spelare kan en elev med läs- och skrivproblematik lyssna på en text i stället för att läsa den själv. Daisyspelare är dock ganska dyra, men om man har en mobil med Symbian, så kan det vara möjligt att ladda ner Daisy Mobile Player i mobilen. Detta går i alla fall med de flesta Nokia-modellerna.

Stava Rex är ett program som fungerar tillsammans med Word och den hjälper en att stava rätt. Den är mer avancerad än Words eget rättstavningsprogram. SpellRight hjälper en att stava rätt på engelska. Talsynteser gör att man kan få texten i olika dokument eller webben uppläst. Man kan också lätt ändra typsnitt i olika dokument till mera lättläst. Det finns också gratisprogram son läser upp en del webbsidor, t ex Talande webb. Jag tycker att alla dessa program borde ingå i skolans datorer, även om skolan är en ”vanlig” skola. Speciellt elever med invandrarbakgrund skulle bli behjälpta av dem och även andra som är osäkra på stavningen.

En mobiltelefon kan hjälpa dessa elever otroligt mycket och en mobil har de flesta ju redan. Man kan anteckna, fotografera lärarens anteckningar, skriva ned tider i kalendern, skriva påminnelser till sig själv, spela in ljud etc.

Är man så lyckligt lottad som lärare att man har tillgång till SmartBoard eller Mimio, så kan man hjälp dessa elever genom att spara anteckningarna man skriver på whiteboardtavlan på datorn och skriva ut dem eller skicka dem till eleverna efter lektionen.

Med hjälp av den webbaserade kognitionssimulatorn kan man testa hur det känns att delta i en lektion när man har någon typ av funktionshinder. Man lyssnar först på en lektion som innehåller diktamen och läsförståelse och väljer sedan ett funktionshinder och lyssnar på samma lektion. Det var otroligt jobbigt att vara med på lektionen med ADHD, man hörde alla möjliga ljud i klassrummet förutom det läraren sa och man skulle skriva diktamen. Det säger ju sig självt att det inte gick. Lika jobbigt var det att vara dyslektiker när man försökte läsa och skriva. Vi som inte har dessa funktionshinder har svårt att föreställa oss hur det är, men med hjälp av detta test så fick man kanske lite hum om hur det kan upplevas.

Jag testade också Mind Map-programmet Edraw som går att ladda ned gratis. Programmet liknar Word och är ganska så lätt att använda och det går att lätt göra snygga mind mappar. En del elever med dyslexi kan behöva ett mer visuellt sätt att anteckna och de kan få stöd för minnet med mind maps med text, bilder och symboler.

tisdag 21 september 2010

IKT och specialpedagogik

Jag har idag börjat med strimman IKT och Specialpedagogik. Jag är själv ganska så okunnig inom området, så det känns nyttigt att få läsa mer om detta. Jag jobbar själv inte med elever med funktionsnedsättning, men eftersom mina elever inte kan det svenska språket när de börjar hos mig, så kan de också ses ha ett slags "funktionshinder" tills de lärt sig svenska och många av hjälpmedel till t ex dyslektiker, såsom talsynteser o dyl är nyttiga även för dessa elever.

Jag kommer i alla fall tipsa mina kolleger om det jag läser här under kursen. Jag har redan påbörjat en länksamling i skolans lärplattform för specialpedagogerna.

På Handisams hemsida finns ett antal korta videor angående vardagen till personer med funktionsnedsättning. Dessa kan jag varmt rekommendera för att få en inblick hur det kan kännas i vardagen för dessa personer. Jag fastnade speciellt för denna film om en som söker ett jobb på ett företag där alla går i rullstol.
Mycket tänkvärt att problemet lösen med en hjälm. Det kanske är så vi löser våra elevers problem ibland?

Jag kommer att tänka på Kunskapsportalen i Angered här i Göteborg, som har ett IKT-center för elever med särskilda behov, men som nu används för alla elever i skolan. Kunskapsportalen är en studiehall med fler datorer med moderna program och pedagoger som hjälper elever med bl a läs-och skrivsvårigheter, såväl som invandrarelever som behöver stöd med svenska språket. Jag önskar alla skolor skulle kunna satsa på modern utrustning i detta område.

tisdag 14 september 2010

Valkompasser på nätet

Jag vet väl ungefär vilka jag ska rösta på, men är fortfarande lite osäker och inte så insatt som jag kanske borde vara. Jag är finsk medborgare och får inte rösta i riksdagsvalet, men däremot får jag rösta i kommun och landsting.

Jag testade två olika valkompasser på nätet. Svts och Svenska Dagbladets. I Svts valkompass måste man själv välja ut tre olika partier man tror på och man svarar på 50 olika frågor och får sedan svar på vilket parti som är närmast och tips på vilka personer man kan rösta på.

Om man är osäker på vilket block man vill rösta på kan man göra Svenska Dagbladets test. Där kan man börja med att svara på några frågor och man får veta blocktillhörigheten. Sedan går man vidare och svarar på en del frågor och får veta vilket parti som passar bäst.

Kompasserna visade ungefär det resultat jag förväntade mig, så det känns att testet faktiskt hade koll. Just de två partierna som jag själv har velat mellan fick jag som svar. Nu är det bara att bestämma sig antar jag, det är ju fortfarande några dagar kvar!

lördag 11 september 2010

Från wikis till mattefilmer


Jag har nu läst halva boken och är väldigt nöjd med den. Boken ger en massa praktiska tips på olika IKT-verktyg och projekt som gjorts i olika delar av Sverige. Boken består av 12 skolreportage. Exemplen kommer från vanliga skolor och exemplen känns praktiskt genomförbara och inspirerande. Jag har läst om saker som jag redan visste en del om, men också om saker jag inte visste så mycket om.

Jag hade nog redan hört om eTwinning förut, men har idag registrerat mig på sidan och söker nu samarbetsskolor. Tanken med eTwinning är att man ska samarbeta med en eller fler skolor utomlands och ha IKT som hjälpmedel i detta samarbete. Skolorna har alltså inga fysiska träffar annat än på nätet. eTwinning kommer sedan att hjälpa till med t ex webbresurser. Vi får se om det är någon därute som nappar på min idé...

måndag 6 september 2010

Dropbox


Jag testade en för mig ny tjänst som heter Dropbox. Programmet skapar "en box" eller en mapp i datorn som synkroniseras automatiskt med nätet och mina andra datorer. Man kan få 2 GB gratis, vill man ha mer plats, får man betala. Idén är väl inte så dum, så man kan ha med sig filer, bilder och musik på nätet i stället för att mejla eller ha ett usb-minne. Den ska även synka med mobilen, men tyvärr inte just med min Nokia, eftersom det inte är android eller en iPhone. (Ja-ja, jag skulle köpt en iPhone is i stället!!) Men jag tror jag kommer att ha nytta av tjänsten ändå, speciellt när jag mest arbetar med en laptop från jobbet, som verkar behöva en ominstallering då och då.







söndag 5 september 2010

Vi lär som vi lever


Jag har under veckan inte varit så aktiv med kursen som jag hade velat vara. Jag genomgick en mindre operation i torsdags, men har ändå mer eller mindre framgångsrikt försökt läsa Bodil Jönssons "Vi lär som vi lever", men har svårt att tycka att boken kan ge mig speciellt mycket. Jag är nog mer ute efter mer praktiska undervisningstips just nu.

Jag har också skrivit ut Web 2.0 for Content for Learning and Teaching in Higher Education för att läsa den. Jag vet inte än om rapporten ger konkreta tips om användning av web 2.0-verktyg eller bara jämför hur de olika universiteten använder sig av dessa, men det återstår att se...